En esta clase estuvimos hablando del conocimiento y el como llegar a el y con ciertas palabras tuvimos que escribir lo que entendimos. Puse cada palabra resaltada a las palabras que tuvimos que utilizar.
La gente observa pero ¿para llegar al conocimiento eso basta? Los científicos siempre buscan la verdad pero como saber que no solo es una ilusión. Para llegar ala realidad es necesario discernir para llegar a comprender el conocimiento.
Es necesario comprender lo que observamos día a día, para entender lo que nos rodea, si nosotros mismos no nos hacemos preguntas de como funciona la realidad y lo que no es, llegando a un conocimiento diario.
Ya teniendo cierta sabiduría podemos aclarar todas nuestras dudas desentrañando ideas, dudas y comentarios, se puede razonar ya de lo aprendido .
Ya para concluir nuestro aprendizaje debemos distinguir lo bueno con lo malo y actuar de la mejor manera e iluminar o enseñar a las personas que no saben o se les hace difícil llegar al mundo que pocas personas llegan y es al conocimiento.
miércoles, 25 de noviembre de 2009
A recordar..!!!
En esta clase le profesor primero nos puso unas diapositivas con diferentes afirmaciones referentes a investigar. La principio nos dijo que pusieramos mucha atención y recordaramos las palabras claves de cada afirmacion. En seguida nos dio unas hojas impresas con las afirmaciones que nos habia puesto solo que falataban las palabras clave y tuvimos que colocarlas.
Estas fueron las afirmaciones:::
Estas fueron las afirmaciones:::
- La investigación científica sirve para resolver problemas.
- Investigar es recoger la investigación que se necesita para responder una pregunta y así contribuir a resolver un problema.
- La investigación ofrece el placer de resolver un enigma, la satisfacción de descubrir algo nuevo.
- En cualquier disciplina las destrezas de investigación y razón ayudan a ganar autonomía.
- Hoy más que nunca la sociedad necesita personas con mentes críticas, personas que puedan hacer sus propias preguntas y encontrar sus propias respuestas.
- Toda investigación es un proceso incierto.
- La investigación es un quehacer difícil y desafiante.
- Solo se escribe un informe de investigación cuando se cree que se tiene algo suficientemente importante como para decirlo a otros, con la intención de modificar las cosas que se piensan hacer.
- Se escribe para recordar, comprender y para ganar perspectiva.
- La investigación ayuda a conquistar la libertad.
- Escribir en investigación es pensar en letra impresa.
Anaximenes vs Anaximandro
En este articulo se pretende contrastar 2 teorias::
Teorias de Anaximenes vs Anaximandro
Vázquez Mendoza Ana Elisa.
Resumen:
Este articulo nos permite visualizar el contrate de las teorias de Anaximenes y de Anaximandro que tratan sobre el intento de explicar el mecanismo de transformación de unos elementos en otros, y la creación de los elementos de la tierra.
Abstrac:
This item allows us to visualize the contract theories of Anaximenes and Anaximander dealing with the attempt to explain the mechanism of transformation of some elements in another, and the creation of the elements of the earth.
Palabras clave:
arjé, elemento, explicación, condensación, rarefacción, tierra, agua, aire, fuego, apeiron.
Teorias de Anaximenes vs Anaximandro
Vázquez Mendoza Ana Elisa.
Resumen:
Este articulo nos permite visualizar el contrate de las teorias de Anaximenes y de Anaximandro que tratan sobre el intento de explicar el mecanismo de transformación de unos elementos en otros, y la creación de los elementos de la tierra.
Abstrac:
This item allows us to visualize the contract theories of Anaximenes and Anaximander dealing with the attempt to explain the mechanism of transformation of some elements in another, and the creation of the elements of the earth.
Palabras clave:
arjé, elemento, explicación, condensación, rarefacción, tierra, agua, aire, fuego, apeiron.
Anaximenes::
1. Se opone a Anaximandro y a Tales en cuanto a la determinación del primer principio o "arjé" que Anaxímenes considera ser el aire. Probablemente haya tomado esta elección a partir de la experiencia, influyendo la observación de los seres vivos y la importancia del fenómeno de la respiración; en cuanto toma como "arjé" un elemento particular, su pensamiento supone un retroceso con respecto a Anaximandro; pero Anaxímenes nos ofrece un mecanismo de explicación de la generación de las cosas a partir de otro elemento distinto de ellas: ese mecanismo de generación se apoya en las nociones de "condensación" y "rarefacción". Por condensación del aire, dice Anaxímenes, se forman las nubes; si las nubes se condensan se forma el agua; la condensación del agua de lugar a la constitución del hielo, de la tierra; y la condensación de la tierra da lugar a la constitución de las piedras y los minerales; el proceso inverso lo representa la rarefacción: piedra, tierra, agua, nubes, aire y, por último la rarefacción del aire produciría el fuego.
2. En terminología moderna podemos decir que Anaxímenes está intentando basar la explicación de lo cualitativo en lo cuantitativo; encontramos en él, por lo tanto, un intento de explicar el mecanismo de transformación de unos elementos en otros, del que no disponían Tales ni Anaximandro. Al igual que ellos insiste, sin embargo, en afirmar una causa material como principio del mundo y, por lo tanto, en tratar de llevar a la unidad la diversidad de la realidad observable.
Anaximandro::
Se le atribuye la invención del cuadrante solar y de las cartas geográficas y se le considera el padre de la Astronomía griega. Fijó las épocas de los equinocios y de los solsticios. Demostró la oblicuidad de la eclíptica (el ángulo entre el ecuador celeste y el camino aparente del Sol), y afirmó que la Tierra es redonda, que gira alrededor de su eje, y que no está suspendida en los cielos, sino que permanece en equilibrio en el centro del universo. También señaló que la luz de la Luna es un reflejo de la del Sol. Anaximandro desarrolló una teoría cosmológica según la cual el mundo surgió de un elemento o sustancia indefinida, indiferenciada, imperecedera e incorruptible, a la que llamó apeiron (ilimitada), que en el principio del tiempo se separó en componentes opuestas entre sí: húmeda y seca, caliente y fría, y que a su vez, mezclándose en diferentes proporciones, dieron lugar a los cuatro elementos (tierra, agua, aire y fuego) y a la multiplicidad de los seres y de la materia. De esta manera, redujo las diferencias cualitativas entre las distintas sustancias a diferencias de cantidad. Su teoría difería de la de Tales, que atribuía la cualidad original al agua, y de la de Anaxímenes, que prefería el aire.
Helicobacter Pylori.
Esta es una bacteria que es la causa principal de la úlcera péptica y la gastritis. Cuando hablamos sobre el premio nobel el profesor nos dio un articulo que nos hablaba de esta bacteria y sus descubridores. Este es un pequeño resumen que saque de dicho articulo:::
En 1982 Barry J. Marshall y J. Robin Warren descubrieron que la bacteria era la principal causa de la úlcera péptica y la gastritis. La comunidad medica criticó sus investigaciones por lo que Marshall tuvo que inocularse la bacteria para desmostrarlo. Por esto ellos recibieron el premio nobel de medicina.
Actualmente se considera que la bacteria descubierta por los investigadores australianos es la responsable de mas del 90% de las ulceras duodenales y hasta el 80% de las gástricas. Los trabajo realizados por los científicos demostraron que la dolencia, considerada hasta entonces un trastorno crónico, se puede tratar con éxito si se elimina 'Helicobacter pylori' del organismo.
Se estima que la infección por 'Helicobacter pylori' afecta alrededor del 50% de las personas. La bacteria generalmente se contrae durante la infancia, normalmente a través de madre a hijo, y puede permanecer desde entonces en el estomago.
La selección de los candidatos comienza mas de un año antes de la entrega del premio. Se pide a unos 3000 expertos que den el nombre de un científico y la lista de nominados -entre 200 y 300- se realiza en base a ello. A continuación, el comité -compuesto por expertos del Instituto Karolinska de Estocolmo (Suecia)- revisa las nominaciones y manda sus recomendaciones a la Asamblea de los Nobel. Esta ultima sera la que decide quien o quienes van a ser los galardonados.
Cuando apenas era un residente de Medicina que comenzaba a trabajar con Robin Warren en el Royal Perth Hospital de Australia. Dispuesto a confirmar que la causa de las ulceras estomacales era una bacteria -como ya apuntaba su maestro-, y que podía curarse con antibióticos, Marshall se inoculó a el mismo el "Helicobacter Pylori" para comprobar en sus propias carnes los efectos del germen.
La teoría de Marshall y Warren se enfrentaba al escepticismo de la comunidad científica; el tiempo les dio la razón y hoy en día todos los pacientes con úlcera péptica son tratados exitosamente con una combinación de antibióticos e inhibidores de la secreción de ácidos.
Pionero del "Helicobacter Pylori".
En 1979 observó, por primera vez, que una pequeña bacteria estaba presente en una biopsia de la mucosa gástrica y se decidió a investigar. Tres años después, junto con Barry J. Marshallidentificaron esta bacteria, demostrando la creencia de que ninguna bacteria podía sobrevivir en los ácidos del estomago.
Este artículo me pareció muy interesante, el hecho de que Barry J. Marshall haya hecho todo lo posible por defender su idea, por mostrarle a los demás de que ellos tenían razón; tuvo que tener mucho valor para hacerlo y todo lo hizo por las ganas de investigar. Eso fue lo que los hizo ganar el premio nobel...!!!!
En 1982 Barry J. Marshall y J. Robin Warren descubrieron que la bacteria era la principal causa de la úlcera péptica y la gastritis. La comunidad medica criticó sus investigaciones por lo que Marshall tuvo que inocularse la bacteria para desmostrarlo. Por esto ellos recibieron el premio nobel de medicina.
Actualmente se considera que la bacteria descubierta por los investigadores australianos es la responsable de mas del 90% de las ulceras duodenales y hasta el 80% de las gástricas. Los trabajo realizados por los científicos demostraron que la dolencia, considerada hasta entonces un trastorno crónico, se puede tratar con éxito si se elimina 'Helicobacter pylori' del organismo.
Se estima que la infección por 'Helicobacter pylori' afecta alrededor del 50% de las personas. La bacteria generalmente se contrae durante la infancia, normalmente a través de madre a hijo, y puede permanecer desde entonces en el estomago.
- Un Largo Proceso de Selección
La selección de los candidatos comienza mas de un año antes de la entrega del premio. Se pide a unos 3000 expertos que den el nombre de un científico y la lista de nominados -entre 200 y 300- se realiza en base a ello. A continuación, el comité -compuesto por expertos del Instituto Karolinska de Estocolmo (Suecia)- revisa las nominaciones y manda sus recomendaciones a la Asamblea de los Nobel. Esta ultima sera la que decide quien o quienes van a ser los galardonados.
- BARRY MARSHALL
Cuando apenas era un residente de Medicina que comenzaba a trabajar con Robin Warren en el Royal Perth Hospital de Australia. Dispuesto a confirmar que la causa de las ulceras estomacales era una bacteria -como ya apuntaba su maestro-, y que podía curarse con antibióticos, Marshall se inoculó a el mismo el "Helicobacter Pylori" para comprobar en sus propias carnes los efectos del germen.
La teoría de Marshall y Warren se enfrentaba al escepticismo de la comunidad científica; el tiempo les dio la razón y hoy en día todos los pacientes con úlcera péptica son tratados exitosamente con una combinación de antibióticos e inhibidores de la secreción de ácidos.
- J. Robin Warren
Pionero del "Helicobacter Pylori".
En 1979 observó, por primera vez, que una pequeña bacteria estaba presente en una biopsia de la mucosa gástrica y se decidió a investigar. Tres años después, junto con Barry J. Marshallidentificaron esta bacteria, demostrando la creencia de que ninguna bacteria podía sobrevivir en los ácidos del estomago.
Este artículo me pareció muy interesante, el hecho de que Barry J. Marshall haya hecho todo lo posible por defender su idea, por mostrarle a los demás de que ellos tenían razón; tuvo que tener mucho valor para hacerlo y todo lo hizo por las ganas de investigar. Eso fue lo que los hizo ganar el premio nobel...!!!!
martes, 24 de noviembre de 2009
CRUCIGRAMA
La actividada de este dia fue realizar un crusigrama. Se nos dieron 10 preguntas; las respuestas las debiamos colocar dentro del crucigrama. El cual quedo de la siguiente forma::
Estas son las respuestas:::
- Percepción
- Prejuicios
- Protocolo
- Indagar
- Paradigma
- Investigar
- Sujeto
Estas son las respuestas:::- Horizontales::
- Percepción
- Prejuicios
- Protocolo
- Indagar
- Verticales::
- Paradigma
- Investigar
- Sujeto
lunes, 23 de noviembre de 2009
BIBLIOTECA DIGITAL
En la Biblioteca Digital de la Universidad Autonoma del Estado de Hidalgo encontramos la información que se encuntra en formato digital para facilitarnos su busqueda y acceso.
Para ingresas a ella debemos ser alumnos de la universidad. Para ingresar a ella nos aparece esta pantalla en cual cual solo tenemos que digitar nuestro numero de cuenta y nip::
Al ingresar nos aparece la siguiente pantalla con una defenicion de lo que es la Biblioteca digital::
En seguida nos dirigimos a la opcion de Repositorios que se encuentra en la parte superior de la pagina::
Nos desplega varias opciones para ver los diferentes tipos de como esta guardada la información. Elegimos una opcion de busqueda en la cual colocamos el titulo de lo que queremos investigar::
Por ejemplo yo le di a Tesis de Doctorado, busque la palabra Electronica y me salieron varios docuementos:::
Para ingresas a ella debemos ser alumnos de la universidad. Para ingresar a ella nos aparece esta pantalla en cual cual solo tenemos que digitar nuestro numero de cuenta y nip::
Al ingresar nos aparece la siguiente pantalla con una defenicion de lo que es la Biblioteca digital::
En seguida nos dirigimos a la opcion de Repositorios que se encuentra en la parte superior de la pagina::
Nos desplega varias opciones para ver los diferentes tipos de como esta guardada la información. Elegimos una opcion de busqueda en la cual colocamos el titulo de lo que queremos investigar::
Por ejemplo yo le di a Tesis de Doctorado, busque la palabra Electronica y me salieron varios docuementos:::
lunes, 16 de noviembre de 2009
Metodologia de Antonio Berthier
Este es mi nuevo tema para aplicarlo a la Metodología de Antonio Berthier:
- Tema
Evolución de la Tecnología móvil y la importancia de la implementación del Sistema Universal de Telecomunicaciones móviles (Universal Mobile Telecommunications System-UMTS) en el Estado de Hidalgo.
- Área disciplinar
Telecomunicaciones
- Unidad de observación
El estado de Hidalgo.
- Unidad de Analisis
Como ha evolucionado a lo largo de los años la tecnología móvil, hasta llegar a la UMTS y poder implementarla en la sociedades del estado de Hidalgo.
- Problema de investigación
La UMTS es una de las tecnologías usadas por los móviles de tercera generación (3G, también llamado W-CDMA), sucesora de GMS. Sucesora debido a que la tecnologia GSM propiamente dicha no podía seguir un camino evolutivo para llegar a brindar servicios considerados de Tercera Generación.
Aunque inicialmente esté pensada para su uso en teléfonos móviles, la red UMTS no esta limitada a estos dispositivos, pudiendo ser utilizada por otros.
Sus tres grandes características son las capacidades multimedia, una velocidad de acceso a Internet elevada, la cual también le permite transmitir audio y video en tiempo real; y una transmisión de voz con calidad equiparable a la de las redes fijas. Además, dispone de una variedad de servicios muy extensa.
Tras la implantación del sistema UMTS, el concepto de teléfono móvil ha cambiado radicalmente, pasando de ser un simple instrumento de comunicación para convertirse en un terminal multimedia con múltiples capacidades para la comunicación y el ocio, gracias a la gran cantidad de servicios ofertados y que crecen día a día. Como la capacidad de conectarse a Internet, transferencia y reproducción de audio y video, videoconferencias y demás.
Además, para zonas a las que la telefonía fija no llega o lo hace de una manera deficiente, como zonas de extrarradio de las ciudades, pueblos alejados de grandes núcleos o países en vías de desarrollo; la tecnología UMTS habilita la posibilidad de llevar servicios de telecomunicaciones avanzados a todas las personas que se encuentran en esas zonas de poca cobertura a nivel de telecomunicaciones. Por poner un ejemplo, la tecnología UMTS permite administrar un negocio desde un lugar carente de telefonía fija ya que el propietario puede mantenerse en contacto con los clientes y proveedores mediante la red UMTS.
Investigaremos como ha evolucionado la tecnología móvil hasta llegar a la importancia de implementar la Tecnología UMTS en el estado de Hidalgo.
- Pregunta de investigación
¿Como ha evolucionado la tecnología móvil hasta llegar a la importancia de implementar la Tecnología UMTS en el Estado de Hidalgo?
- Objetivo general
Determinar por medio de la investigación como ha evolucionado la Tecnología móvil, en que consiste la tecnología UMTS y que beneficios trae la implementación de esta en el estado de Hidalgo.
- Objetivos específicos
Construir una tabla donde se investigue cada una de las tecnologías móviles, que permita visualizar la evolución de estas, investigar en que consiste cada una y de la nueva tecnología UMTS visualizar la importancia de implementarla en el estado de Hidalgo.
- ¿Por qué es importante realizar esta investigación?
La realización de esta investigación resulta importante ya que nos permite observar la evolución de las tecnologías móviles y las grandes
- ¿Qué le ocurre a la sociedad si no se realiza esta investigación?
El no realizar esta investigación nos impediría conocer como se va evolucionando la tecnología móvil, entenderla y tratar de comprender la importancia de estas tecnologias en la sociedad.
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